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江門職業(yè)技術學院:“政校會園企+僑”協(xié)同 培育紡織業(yè)“六化”人才

來源:江門日報  發(fā)表時間:2025-07-16 09:35   

師生走進企業(yè)觀摩學習。

師生走進企業(yè)觀摩學習。

????在僑鄉(xiāng)大地,江門職業(yè)技術學院(以下簡稱“江門職院”)綠色數(shù)智印染產業(yè)學院(以下簡稱“產業(yè)學院”)正以僑為橋、以產為基,奏響產教融合的生動樂章。

????產業(yè)學院扎根本土,以僑鄉(xiāng)資源為紐帶,深化“政校會園企+僑”協(xié)同聯(lián)動長效機制,將僑鄉(xiāng)文化與產教融合深度綁定,依托省級數(shù)字化染整技術生產實訓基地與省級“雙高”建設平臺,在綠色數(shù)智印染的賽道上跑出了人才培育的“加速度”。近五年來,依托省級數(shù)字化染整技術生產實訓基地和“雙高”平臺,產業(yè)學院在人才孵化、技術攻堅、產業(yè)服務中持續(xù)突破,成為僑鄉(xiāng)紡織業(yè)轉型升級的“人才引擎”。

????文/圖 江門日報記者 婁丹 通訊員 林麗霞 江職宣

????校企協(xié)同

?? “雙主體三融合”育僑鄉(xiāng)工匠

????廣東溢達紡織的生產車間里,江門職院的學生正跟著師傅學習數(shù)字化染整技術——這是“雙主體、三融合”訂單班的日常場景。

????近年來,產業(yè)學院聯(lián)合廣東溢達紡織等僑資企業(yè),以教育部供需對接就業(yè)育人項目為抓手,構建“雙主體、三融合”訂單班學徒培養(yǎng)體系,將僑資企業(yè)管理經驗與人才培育深度融合。

????在省級教學改革項目實踐中,校企共同開發(fā)“崗位能力—課程體系—思政要素”三維映射矩陣,特別增設“僑鄉(xiāng)企業(yè)家精神”模塊,讓僑鄉(xiāng)文化融入培養(yǎng)全流程。通過“認知實習—輪崗實訓—頂崗培養(yǎng)”階梯式路徑,實現(xiàn)學生從理論學習到崗位實踐的無縫銜接,讓學生在機臺旁學技能、在生產線悟匠心。

????隨著第四期教育部供需對接就業(yè)育人項目啟動,“僑鄉(xiāng)工匠”培養(yǎng)計劃正式啟動,越來越多學生從課堂走進車間,既拿得出漂亮成績單,又扛得起崗位“硬擔子”,實現(xiàn)學業(yè)成績與崗位勝任力的雙向提升。

????平臺升級

????“一院兩中心”筑實踐高地

????響應紡織行業(yè)“數(shù)字化、綠色化”轉型需求,產業(yè)學院打造“一院兩中心”實踐平臺,精準對接僑鄉(xiāng)產業(yè)發(fā)展。

????走進功能紡織品檢測開放型實踐中心,氣相色譜儀的屏幕上跳動著數(shù)據(jù)曲線,學生們正為“挑戰(zhàn)杯”賽事調試實驗方案——這里不僅是30余人次競賽獎項的“誕生地”,更計劃與僑資企業(yè)聯(lián)手打造江門市重點實驗室,讓企業(yè)產品質量再上臺階。

????隔壁的水環(huán)境監(jiān)測虛擬仿真中心內,僑資環(huán)保企業(yè)的工程師正和師生們一起,在電腦上演示紡織印染全生命周期的碳足跡軌跡。這個“數(shù)字孿生”系統(tǒng),像一雙“智慧眼睛”,守護著僑鄉(xiāng)的綠色低碳發(fā)展。

????值得一提的是,由產業(yè)學院教師團隊主導制定的“紡織企業(yè)水重復利用率計算方法”等8項廣東省紡織團體標準,已在僑資企業(yè)落地;校企合作項目“雪尼爾在梭織牛仔上的開發(fā)和應用”被廣東省紡織工程學會鑒定為“國際先進水平”,為僑資企業(yè)技術升級提供支撐。

????師資共育

????“1+4+N”機制聚僑企智慧

????“這個染料配比的數(shù)字化參數(shù)應該怎么調?”課堂上,偉格仕紡織助劑(江門)有限公司的工程師正在給學生答疑,而臺下的專業(yè)教師,剛從車間完成最新工藝培訓——這是“1+4+N”校企互聘機制的生動寫照。

????產業(yè)學院創(chuàng)新構建“1+4+N”校企互聘機制,推動師資隊伍與僑企資源深度融合:以學院為平臺,在廣東省紡織工程學會指導下,聯(lián)合偉格仕紡織助劑(江門)有限公司、廣東省科學院測試分析研究所等4家企業(yè)和單位共建實踐工作站,開展外聘師資引進、教材開發(fā)等多項拓展,實現(xiàn)產教融合從“單向合作”到“網狀協(xié)同”的升級。

????4家實踐工作站像4個“能量接口”,聘請僑資企業(yè)高級研發(fā)人員擔任校外導師,一邊連接企業(yè)的國際化視野,一邊輸出教師的專業(yè)智慧。企業(yè)專家參與編寫2部“十四五”部委級規(guī)劃教材,其中《牛仔成衣洗染技術與生產管理》融入僑資企業(yè)案例,成為行業(yè)、企業(yè)、學校融合的標志性成果;“教師進車間、工程師進課堂”的雙向流動,力求讓所有專業(yè)教師成為“既能上講臺,又能下車間”的雙師型人才。2025年,這支融合僑企骨干的師資隊伍,還摘下了“省級產業(yè)導師及團隊”的桂冠。

????立足紡織產業(yè)“時尚化、高端化、數(shù)智化、低碳化、國際化、品牌化”發(fā)展路徑,產業(yè)學院將持續(xù)深化“政校會園企+僑”協(xié)同:通過技術攻關突破少水印染技術、引入國際標準助力僑企升級;依托僑商資源搭建數(shù)字平臺,推動僑鄉(xiāng)紡織業(yè)融入全球供應鏈;籌建“僑鄉(xiāng)紡織產業(yè)創(chuàng)新中心”、開設“僑鄉(xiāng)印染大講堂”,為僑企提供技術咨詢與員工培訓,全方位支撐僑鄉(xiāng)紡織產業(yè)高質量發(fā)展,培育更多懂技術、有匠心、通僑情,契合“六化”需求的高素質技術技能人才。

(責任編輯: 劉佼 二審:寧園 三審:陳淑婷 )
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