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開(kāi)平市中小學(xué)生信息科技創(chuàng)新大賽參賽人數(shù)大幅增長(zhǎng) 科創(chuàng)教育從“小眾”變成“日?!?/h1>
來(lái)源:江門(mén)日?qǐng)?bào)  發(fā)表時(shí)間:2026-04-29 07:05   

來(lái)自開(kāi)平市各中小學(xué)的1500多名學(xué)生同臺(tái)競(jìng)技,參與編程、機(jī)器人、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等項(xiàng)目的比拼。

來(lái)自開(kāi)平市各中小學(xué)的1500多名學(xué)生同臺(tái)競(jìng)技,參與編程、機(jī)器人、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等項(xiàng)目的比拼。

????江門(mén)日?qǐng)?bào)訊 (文/圖 記者/敖轉(zhuǎn)優(yōu)) 4月25日上午,2026年開(kāi)平市中小學(xué)生信息科技創(chuàng)新大賽暨“小小科學(xué)家”科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)在開(kāi)平市第一中學(xué)舉行。來(lái)自開(kāi)平市各中小學(xué)的1500多名學(xué)生同臺(tái)競(jìng)技,參與編程、機(jī)器人、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等項(xiàng)目的比拼,參與人數(shù)比去年增長(zhǎng)了50%。

????活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),開(kāi)平市風(fēng)采實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)學(xué)生楊梓童第一次參加機(jī)器人比賽。她告訴記者:“這次的比賽難度適中,學(xué)習(xí)機(jī)器人很有趣。在比賽中,我不僅學(xué)到了科技知識(shí),還了解到外校的比賽水平,開(kāi)闊了眼界?!?/p>

????連續(xù)兩年參賽的長(zhǎng)沙街道梁金山小學(xué)四年級(jí)學(xué)生梁穎雯顯得十分從容?!昂荛_(kāi)心參加這次比賽。平時(shí)學(xué)校老師都會(huì)定期給我們進(jìn)行培訓(xùn),在這過(guò)程中,能學(xué)到很多知識(shí)?!彼f(shuō)。

????從1000人到1500多人,參賽規(guī)模的擴(kuò)大并非偶然。開(kāi)平市教師發(fā)展中心信息技術(shù)部副主任廖作東介紹,目前,開(kāi)平市活躍的學(xué)校科創(chuàng)隊(duì)伍大約60支,指導(dǎo)教師不僅來(lái)自信息技術(shù)學(xué)科,也越來(lái)越多地吸納了其他學(xué)科的教師。“以開(kāi)平一中、金山中學(xué)等學(xué)校為引領(lǐng),我們正在以點(diǎn)帶面,輻射帶動(dòng)周邊學(xué)校參與科創(chuàng)活動(dòng)。”

????在比賽現(xiàn)場(chǎng)同步進(jìn)行的開(kāi)平市第一中學(xué)教育教學(xué)成果展上,不少家長(zhǎng)、學(xué)生駐足咨詢(xún)招生政策。而在一側(cè)的科創(chuàng)作品展示區(qū),由學(xué)生自主設(shè)計(jì)的編程項(xiàng)目、機(jī)器人裝置等吸引了不少目光。

????這些作品的背后,是一支正在成長(zhǎng)中的年輕教師隊(duì)伍。廖作東提到,“20多歲、30歲的年輕老師”正在省市級(jí)精品課、科創(chuàng)比賽中嶄露頭角。“教育是一個(gè)慢慢的過(guò)程,十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。我們40多歲的人要把接力棒傳給年輕的老師,再由他們?nèi)ビ绊懜〉暮⒆?,形成梯度,科技教育才能真正普及?!?/p>

????如果說(shuō)比賽是科創(chuàng)教育的“高光時(shí)刻”,那么日常課堂才是根基。廖作東透露,開(kāi)平正在嘗試用生成式人工智能提升課堂效率,開(kāi)發(fā)可視化、互動(dòng)性更強(qiáng)的活動(dòng)課件,并嘗試將信息科技課與積極心理學(xué)融合。

????“在當(dāng)前的升學(xué)壓力下,信息科技課程可以開(kāi)一扇窗,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)原來(lái)可以從另一個(gè)視角去看?!绷巫鳀|說(shuō)。

????這一思路得到了不少一線教師的認(rèn)同。參賽帶隊(duì)的周老師告訴記者,過(guò)去科創(chuàng)教育容易陷入“比賽導(dǎo)向”,少數(shù)學(xué)生受益,而現(xiàn)在的方向是讓更多學(xué)生在日常課堂上接觸到科技思維和動(dòng)手實(shí)踐,“科創(chuàng)搭建了理論與實(shí)踐之間的橋梁,形成一個(gè)閉環(huán)。”周老師說(shuō)。

????數(shù)據(jù)顯示,2025年,開(kāi)平市在省科創(chuàng)比賽中獲得了優(yōu)異成績(jī)。這一成績(jī)固然亮眼,但在廖作東看來(lái),比名次更重要的是“群眾基礎(chǔ)”。

????“編程類(lèi)、小小科學(xué)家類(lèi)等項(xiàng)目的參與人數(shù)在逐年增多,隊(duì)伍的梯隊(duì)已初步形成。”他表示,未來(lái)開(kāi)平將繼續(xù)尋找和培育引領(lǐng),以點(diǎn)帶面擴(kuò)大參與面,“把盤(pán)子做大,讓更多的孩子有機(jī)會(huì)接觸科創(chuàng)教育”。

????“活動(dòng)不僅激發(fā)了開(kāi)平市中小學(xué)生的科學(xué)興趣與創(chuàng)新熱情,更展現(xiàn)了學(xué)校以科技賦能教育、以創(chuàng)新點(diǎn)亮未來(lái)的辦學(xué)追求?!遍_(kāi)平市第一中學(xué)副校長(zhǎng)伍小勤表示,接下來(lái),學(xué)校將繼續(xù)深耕科創(chuàng)教育,深化與高校的合作,培育更多具備創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的新時(shí)代少年,助力開(kāi)平教育高質(zhì)量發(fā)展。

(責(zé)任編輯: 陳慧君 二審:陳淑婷 三審:寧園 )
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