古井小學的民樂社團薈萃了古箏、琵琶、揚琴、竹笛等10余種樂器。

????新華社原社長吳冷西、中國科學院院士薛社普、中國馬術(shù)運動員黃焯欽……提及這些杰出人物，很多人或許不會想到，他們的成長起點，都與新會區(qū)古井鎮(zhèn)古井小學緊密相連。這所承載著深厚文脈與育人初心的鄉(xiāng)村名校，始終堅守教育本心，教學樓上“立木棉之品，育達善之人”的辦學理念格外醒目，字字鏗鏘，靜靜訴說著學校數(shù)十載的堅守與不負使命的育人擔當。

????文/圖 馮瑤君 甘景輝 趙小靈

????百年文脈 名人輩出

????漫步校園，操場上，已有90年樹齡的木棉樹枝繁葉茂、挺拔蒼勁。古井小學的辦學初心，深深植根于校園內(nèi)那棵見證了抗戰(zhàn)烽火與時代變遷的木棉樹。木棉樹形高大、木質(zhì)堅韌，素有“英雄樹”的美譽，該校便以木棉為精神圖騰，提煉出“立木棉之品，育達善之人”的辦學理念，以“向善、向上、向美”為校訓。

????“木棉有‘六品’，即真、善、美、樂、博、行?！惫啪W副校長薛文耀介紹，學校以木棉文化打造校園特色，將校內(nèi)百年古建筑、新會古井最早的慈善機構(gòu)“達善堂”的向善底蘊，與僑鄉(xiāng)古井樂善好施的優(yōu)良傳統(tǒng)深度融合。從舊時僑鄉(xiāng)施粥濟困、興學助教的義舉，到如今校園深耕德育、厚植善念，該校持續(xù)傳承達善精神，讓向善品格融入教育教學全過程。

????多年來，古井小學堅守育人初心、深耕教育沃土，憑借扎實的辦學實力與厚重的文化積淀，用心辦好百姓身邊的教育，切實詮釋“家門口的優(yōu)質(zhì)好學?！钡呢熑闻c內(nèi)涵。

????古井小學正式成立于1952年秋，2012年，學校整合6所村級學校，其中，文樓學校創(chuàng)建于1914年，百年文脈一脈相承、生生不息。學校歷史底蘊深厚，育人成果豐碩，先后走出新華社原社長吳冷西、中國科學院院士薛社普、知名馬術(shù)運動員黃焯欽等一批杰出人才。

????“杰出校友的成就及品格，對在校師生具有很強的導向力和影響力?！毖ξ囊嬖V記者，吳冷西曾在文樓學校讀書；薛社普9歲就讀位于古井圩的小學，即古井小學的前身，小學畢業(yè)考入廣東廣雅中學；黃焯欽是國家級馬術(shù)運動員，畢業(yè)于古井小學，代表國家參賽，為僑鄉(xiāng)爭光。這些在各行各業(yè)取得卓越成就的校友，不僅是古井小學的驕傲，更是學校代代傳承的精神財富，為在校師生傳遞著歷久彌新的精神價值。

????特色教育 多點開花

????沿著校園小徑走向教學樓，廊柱間懸掛的學生楹聯(lián)習作格外醒目，筆墨流轉(zhuǎn)間藏著少年的靈氣，平仄對仗中盡顯中華傳統(tǒng)文化的深厚底蘊與獨特魅力，成為校園里一道亮麗的文化風景線。

????作為全國優(yōu)秀楹聯(lián)教育基地、廣東省楹聯(lián)文化教育基地，古井小學將楹聯(lián)文化作為激活學生成長動能、傳承傳統(tǒng)文化的重要載體，精耕細作。自三年級起，該校便將楹聯(lián)教學系統(tǒng)融入日常課堂，打破學科壁壘，創(chuàng)新開設(shè)書聯(lián)、畫聯(lián)、誦聯(lián)、品聯(lián)、講聯(lián)等多個社團，讓孩子們在讀寫誦品、筆墨丹青中，沉浸式感受楹聯(lián)的韻律之美、文字之妙，在潛移默化中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提升文化素養(yǎng)。

????截至目前，學校師生已有225人次在省級及以上征聯(lián)比賽中斬獲佳績，一張張獎狀、一幅幅優(yōu)秀習作，不僅見證著孩子們的成長與進步，更彰顯著古井小學文化教育的豐碩成果，讓傳統(tǒng)文化在校園中煥發(fā)新的生機。

????古井小學還是廣東省義務教育規(guī)范化學校。在占地3.4萬平方米的校園里，教學樓、運動場、功能館室布局合理、設(shè)施完善，多媒體教室、科學實驗室、達善堂圖書館、標準化體育場館等一應俱全，軟硬件設(shè)施同步升級，為孩子們的全面發(fā)展、多元成長提供堅實支撐，讓教育更有溫度、更具質(zhì)感。

????作為鄉(xiāng)親們口中的“好學?！?，古井小學始終以學生可持續(xù)發(fā)展為核心目標，尊重每一位學生的個性差異，搭建多元成長平臺，讓每一位孩子都能找到屬于自己的成長賽道，綻放獨特光彩。

????除了深耕楹聯(lián)教育，學校的特色發(fā)展多點開花、異彩紛呈，全方位激活學生成長潛能。作為廣東省籃球傳統(tǒng)項目訓練基地、江門市田徑訓練基地，學校高度重視體育教育，將體育精神融入日常教學，著力讓學生擁有強健的體魄、堅韌的意志和拼搏的精神。學校男籃隊憑借過硬的技術(shù)和頑強的斗志，連續(xù)兩年斬獲新會區(qū)中小學生籃球賽（鄉(xiāng)鎮(zhèn)組）男子隊冠軍，頑強拼搏、永不言棄、團結(jié)協(xié)作的體育精神在校園中代代傳承。

????與此同時，古井小學精心搭建豐富多元的社團平臺，豐富學生課余生活，助力學生全面發(fā)展。周一至周五，書法社團、國畫社團、民樂社團、籃球社團等輪番開課，每個社團每周定期開展兩次活動，專業(yè)老師悉心指導，孩子們在興趣的滋養(yǎng)中陶冶情操、錘煉本領(lǐng)，在實踐的磨礪中收獲成長、奮勇爭先。

????其中，2020年成立的民樂社團，從最初的20余人發(fā)展到如今的40余名成員，涵蓋一年級至六年級，覆蓋古箏、琵琶、揚琴、竹笛、非洲鼓等10余種樂器。在師生的共同努力與家長的積極配合下，木棉花民樂社團屢獲佳績：2023年斬獲江門市中小學民樂專場比賽一等獎、新會區(qū)第十九屆中小學生文藝匯演器樂展演一等獎；2024年榮獲江門市第八屆中小學藝術(shù)展演三等獎。

????如今的古井小學，不僅是傳授知識的殿堂，更是孩子們快樂成長、全面發(fā)展的幸福樂園，讓每一位孩子都能向陽生長、逐夢前行。古井小學先后榮獲“新會區(qū)教育工作先進單位”“江門市法治校園”“新會區(qū)平安校園”等稱號，用實力證明了“家門口的好學?！钡膿?。

????校長說

????將百年文脈轉(zhuǎn)化為育人資源

????“在古井小學，我們相信教育必須扎根于文化的土壤。我們的使命，是依托‘木棉之品’與‘達善之心’，培育具有‘向善、向上、向美’內(nèi)涵全面發(fā)展的學子?！惫啪W副校長薛文耀這樣闡述學校的育人邏輯。

????他表示，學校的核心特色在于將百年文脈轉(zhuǎn)化為育人資源。以木棉“正直、奮發(fā)”之品鑄魂，以達善堂“仁愛、擔當”之行潤心，構(gòu)建“品”“行”合一的文化育人體系。學校在鞏固楹聯(lián)、籃球、民樂等傳統(tǒng)優(yōu)勢項目的基礎(chǔ)上，積極開發(fā)融合鄉(xiāng)土資源與科創(chuàng)思維的探究性課程，同時，依托智慧校園建設(shè)，讓每個孩子的個性化成長被更精準地“看見”。

????展望未來，學校將系統(tǒng)打造學生多元成長平臺：做強籃球、田徑等傳統(tǒng)項目，培養(yǎng)學生拼搏精神；深耕楹聯(lián)文化教育，讓學生在平仄對仗中傳承國粹；深耕民樂、國畫等美育課程，陶冶情操；鼓勵學生從家鄉(xiāng)風物中開展科創(chuàng)探究，培育鄉(xiāng)土情懷與科學精神。

????“我們最終的期盼，是讓從這里走出去的每一個孩子，都帶著木棉般的挺拔與達善般的溫厚，自信、從容地走向未來?！毖ξ囊偨Y(jié)道。