家政專業(yè)學(xué)生實訓(xùn)現(xiàn)場。

工貿(mào)職校建成安全應(yīng)急實踐基地。

工貿(mào)職校原創(chuàng)情景技能展示節(jié)目《心同此愿?技暖家國》亮相2026年江門市職業(yè)教育和終身教育活動周啟動儀式。

????五月的僑鄉(xiāng)，青春的氣息如海浪般澎湃。走進江門市工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校（以下簡稱“工貿(mào)職?！保┬@，安全應(yīng)急培訓(xùn)基地里，學(xué)生們正在進行緊張的模擬演練；現(xiàn)代家政實訓(xùn)室內(nèi)，“準(zhǔn)管家”們一絲不茍地練習(xí)著養(yǎng)老照護技能；應(yīng)急消防科普教育基地里，一群少年專注地練習(xí)逃生繩結(jié)的打法……

????2026年3月13日至14日，這所學(xué)校完成了一次精彩亮相。由廣東省教育廳主辦的2025-2026學(xué)年廣東省職業(yè)院校學(xué)生專業(yè)技能大賽（中職）安全保衛(wèi)賽項在這里順利舉辦。作為我市今年唯一承辦省職業(yè)院校學(xué)生專業(yè)技能大賽（中職）的中職學(xué)校，工貿(mào)職校不僅圓滿完成了賽事組織保障任務(wù)，更在賽場上交出了優(yōu)異答卷——該校參賽團隊力壓群雄，摘得一等獎桂冠。

????承辦省級大賽并勇奪一等獎，這對一所中職學(xué)校而言絕非偶然。成績的背后，是工貿(mào)職校多年來在職業(yè)教育的浩瀚海域中，找準(zhǔn)航向、錨定定位、破浪前行的一路探索。

????文/圖 曾婧

????定向??在紅海中錨定藍(lán)海航跡

????“這次能成為江門市唯一承辦省賽的中職學(xué)校，靠的不是運氣，而是多年積累的底氣。”工貿(mào)職校黨支部書記、校長彭欣一語道破關(guān)鍵。

????當(dāng)許多中職學(xué)校還在傳統(tǒng)專業(yè)上扎堆競爭、陷入同質(zhì)化“紅?！睍r，工貿(mào)職校早已將目光投向了“安全應(yīng)急”這一緊缺領(lǐng)域。學(xué)校確立了“錯位發(fā)展、服務(wù)民生、對接產(chǎn)業(yè)”的辦學(xué)原則，主動對接區(qū)域應(yīng)急安全保障需求，不僅開設(shè)了安全技術(shù)與管理專業(yè)，還組建了特色專業(yè)群，并建成安全應(yīng)急實踐基地和蓬江區(qū)應(yīng)急消防科普教育基地。這種“專業(yè)+基地”的模式，使學(xué)校具備了承辦高標(biāo)準(zhǔn)賽事的能力。而該校師生連續(xù)兩年在世界職業(yè)院校技能大賽中斬獲銀獎、銅獎的亮眼成績，更為承辦省賽增添了底氣。

????為辦好這場省級賽事，工貿(mào)職校組建了賽務(wù)、技術(shù)、宣傳、接待、后勤、安保六大專項工作組，依托與企業(yè)合作建成的安全專業(yè)實訓(xùn)基地，高度仿真崗位實戰(zhàn)場景，設(shè)置了理論、人力防范、技術(shù)防范等模塊，全面對標(biāo)世賽標(biāo)準(zhǔn)。從報名審核到食宿接待，從賽場比拼到安全警戒，精細(xì)化的服務(wù)確保了賽事高質(zhì)量完成。

????獲得安全保衛(wèi)賽項全省一等獎，對學(xué)校而言意義深遠(yuǎn)?！斑@印證了我們‘錯位發(fā)展’戰(zhàn)略的正確性，也證明了我校在安全應(yīng)急專業(yè)方面的育人水平已走在前列?！迸硇勒f。這場省賽如同一座燈塔，照亮了一所中職學(xué)校通過差異化定位實現(xiàn)“突圍”的清晰航線。

????奮楫??特色專業(yè)揚帆破浪

????如果說承辦省賽是工貿(mào)職校辦學(xué)實力的集中展示，那么家政與安全兩大特色專業(yè)群的建設(shè)，則是驅(qū)動這艘航船破浪前行的雙槳。

????在很多人對家政專業(yè)的認(rèn)知還停留在“洗衣做飯”時，工貿(mào)職校已于2021年成為江門市第一所開設(shè)現(xiàn)代家政服務(wù)與管理專業(yè)的中職學(xué)校。面對刻板印象，學(xué)校通過專業(yè)認(rèn)知重構(gòu)、課程思政引領(lǐng)、環(huán)境浸潤激勵、家校協(xié)同等系列舉措，幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀?！拔覀兏嬖V學(xué)生，現(xiàn)代家政專業(yè)培養(yǎng)的是家庭生活管理、健康照護、品質(zhì)提升方面的專業(yè)人才?！爆F(xiàn)代家政專業(yè)教師梁敏怡介紹。

????更值得關(guān)注的是，工貿(mào)職校創(chuàng)新提出了“政、校、行、企、社”五方聯(lián)動育人機制。政府部門統(tǒng)籌政策指導(dǎo)，學(xué)校承擔(dān)核心育人任務(wù)，行業(yè)協(xié)會搭建合作橋梁，企業(yè)參與課程共建、實訓(xùn)教學(xué)并打造“校中企、企中?！庇似脚_，社區(qū)提供公益實踐與實訓(xùn)場景。多方協(xié)同發(fā)力，有效打通人才培養(yǎng)“最后一公里”，為區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展輸送高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

????2025年掛牌成立的現(xiàn)代家政產(chǎn)業(yè)學(xué)院，則將產(chǎn)教融合推向縱深。學(xué)院構(gòu)建了“基礎(chǔ)平臺+特色模塊+崗課賽證”三位一體培養(yǎng)體系，開設(shè)母嬰照護、養(yǎng)老護理等四大特色方向，推行“2+1”職業(yè)技能證書培訓(xùn)模式，3年累計考證600余人次，通過率98%以上。而“邑管家”品牌的打造，則為學(xué)生提供了從培訓(xùn)、認(rèn)證到就業(yè)的全鏈條服務(wù)，目前已培養(yǎng)數(shù)百名持證“邑管家”，就業(yè)率達(dá)100%。2024年，該校在世界職業(yè)院校技能大賽中斬獲“養(yǎng)老照護”賽項銀獎，人才培養(yǎng)質(zhì)量位居區(qū)域前列。

????在安全專業(yè)群建設(shè)上，工貿(mào)職校同樣秉持“社會急需的專業(yè)要做強，產(chǎn)教融合的環(huán)節(jié)要做實”原則。學(xué)校先后建成安全應(yīng)急培訓(xùn)基地、區(qū)域首個中小學(xué)校應(yīng)急消防科普教育基地，實訓(xùn)設(shè)備與企業(yè)現(xiàn)場同步，訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)與崗位要求對接。安全技術(shù)與管理專業(yè)教師黃艷蓉介紹，日常教學(xué)采用“理論授課+實景實操”一體化培養(yǎng)模式，每月常態(tài)化開展“企業(yè)師傅+專業(yè)老師+學(xué)生”三位一體實踐教學(xué)活動，學(xué)生實地參與安全隱患排查、消防設(shè)施維保等真實崗位任務(wù)。

????這種“真場景”育“真人才”的模式，使學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中賽、賽中證”，畢業(yè)生主要面向裝備制造、建筑行業(yè)的消防安全員及企事業(yè)單位的安全管理員等崗位，實現(xiàn)了“畢業(yè)即能上崗，上崗即能勝任”。

????啟航??讓每名學(xué)生駛向自己的星辰大海

????“中職教育不是終點，而是通向精彩人生的另一條賽道?！边@句在工貿(mào)職校廣為流傳的話，正在被一個個鮮活的成長故事所印證。

????“最難忘的是和隊友們反復(fù)磨合、一起攻克技術(shù)防范模塊難關(guān)的日子。指導(dǎo)老師出差回來家都沒回，直接奔向?qū)嵱?xùn)室?guī)臀覀儞竸幼?、找問題。”獲得省賽安全保衛(wèi)賽項一等獎的招海毅同學(xué)回憶備賽經(jīng)歷時感慨，“這段經(jīng)歷讓我相信，只要肯拼，中職生一樣能發(fā)光?！?/p>

????在工貿(mào)職校，技能競賽并非少數(shù)人的“專利”，而是撬動全體學(xué)生成長的支點。學(xué)校將世界職業(yè)院校技能大賽、省級技能大賽標(biāo)準(zhǔn)融入日常教學(xué)，以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促練，近三年師生斬獲國家級、省級、市級技能競賽獎項100多項。其中2024年斬獲世界職業(yè)院校技能大賽總決賽中職組“養(yǎng)老照護”賽項銀獎，4名獲獎學(xué)生免試升讀順德職業(yè)技術(shù)大學(xué)；2025年再奪世界職業(yè)院校技能大賽總決賽中職組“公共安全、管理與服務(wù)”賽道銅獎。更重要的是，學(xué)校為學(xué)生搭建了多種升學(xué)通道：一是實行中職、大專課程同讀管理模式，學(xué)生在校學(xué)習(xí)三年，畢業(yè)拿雙文憑；二是參加職教高考，就讀全日制大?；虮究圃盒＃毥谈呖忌暇€率連續(xù)多年穩(wěn)居98%以上。韋詩琴、李海琪同學(xué)分別斬獲2023年職教高考廣東省第一名、2025年職教高考江門市第一名。大批優(yōu)秀學(xué)子成功考入廣東技術(shù)師范大學(xué)、韓山師范學(xué)院、深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)等優(yōu)質(zhì)本科院校；三是“三二分段”中高職銜接模式，與江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江門中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院、江門幼兒師范高等?？茖W(xué)校等院校實施“3+2”中高職貫通培養(yǎng)。

????選擇安全技術(shù)與管理專業(yè)的劉子斌同學(xué)坦言，當(dāng)初家人對讀中職有些猶豫，“但看到學(xué)校的辦學(xué)成績和實訓(xùn)條件后，慢慢就支持了?！比缃?，他對未來充滿信心：“通過中職的專業(yè)學(xué)習(xí)和升讀高校，將來從事應(yīng)急安全管理相關(guān)工作，一樣能有出息。”

????對于即將面臨選擇的初中畢業(yè)生，同獲省賽安全保衛(wèi)賽項一等獎的學(xué)生王健鑌、林杰明給出了真誠的建議：“不要被偏見束縛，選一個自己感興趣、有前景的專業(yè)，認(rèn)真學(xué)、用心練，一樣能出彩！”

????錨定藍(lán)海，奮楫者先。展望未來，工貿(mào)職校的藍(lán)圖已然清晰：以“錯位發(fā)展”為羅盤，以“產(chǎn)教融合”為風(fēng)帆，以“人人出彩”為航標(biāo)，持續(xù)升級安全應(yīng)急培訓(xùn)基地，拓展消防應(yīng)急、智慧安全等專業(yè)方向，打造省級高水平安全專業(yè)群；做強“邑管家”品牌，推進現(xiàn)代家政產(chǎn)業(yè)學(xué)院提質(zhì)升級，引領(lǐng)區(qū)域家政行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、高端化發(fā)展。工貿(mào)職校正用行動證明：職業(yè)教育是技能人才的搖籃，是服務(wù)地方發(fā)展的引擎，更是無數(shù)青年駛向精彩人生的起錨之地。當(dāng)每一名學(xué)生都能找到屬于自己的航向，職業(yè)教育便真正照亮了他們的星辰大海。